Lukuvuoden ylppärit ovat ohitse!

Lämmin syksy kääntyi jo viileämpään suuntaan ennen kuin syksyn ylioppilaskirjoitukset olivat ohitse. Syksyn kirjoituksiin osallistui paljon ensikertalaisia, mutta myös jo kirjoitusten konkareita, joiden tavoitteena on korottaa ylioppilaskirjoitusten arvosanoja. 

Tuttuun tapaan liikuntasali täyttyi erityisesti reaaliaineiden kirjoittajista. Sen sijaan äidinkielen kirjoittajia on syksyisin vain kourallinen. . Pasteijat, karjalanpiirakat, viinirypäleet, suklaat ja energiajuomat ovat kirjoittajien suosituimpia eväitä viiden tunnin kokeeseen. Alustavia pisteitä on jo jaettu, mutta lopulliset arvosanat selviävät marraskuussa. Syksyn ylioppilaita juhlitaan 5.12. Martinus-salissa itsenäisyyspäiväjuhlan yhteydessä. 

Teksti ja kuva: HG

            

Esittelyssä Martsarissa syksyllä aloittanut uusi opomme Vilja

 Heippa kaikille, 

Minä olen Vilja Nurmento, Martsarin uusi opo. Olen sosiaalinen, humoristinen ja hyvää ruokaa rakastava savolainen höpöttäjä. Olen viimeiset pari vuotta pyörinyt lukio-opoilun parissa ja sitä ennen ehdin hetken olla myös peruskoulun puolella. Opohommissa ehdottomasti parasta on teidän nuorten kohtaaminen ja yhdessä asioiden selvittäminen. 

Kuten ohjausalalla tapoihin tuntuu kuuluvan, en itsekään nuorempana tiennyt mitä haluaisin työkseni tehdä. Tämä koulutusala ja ura onkin itselleni kolmas. Ehkä juuri tästä omakohtaisesta tietämättömyyden kokemuksesta johtuen, olen elinikäisen oppimisen puolestapuhuja ja eteenpäin kannustaja. Ikinä ei ole liian myöhäistä innostua uudesta asiasta! 

Mitä teet vapaa-ajallasi? 

Vapaa-aikani kuluu urheillen, hyviä leffoja ja sarjoja katsellen sekä ystävien ja perheen parissa. Lisäksi pidän kovasti tietokilpailuista ja käymmekin säännöllisesti ystävieni kanssa tietovisassa. Menestys niissä toki voi olla välillä heikohkoa, mutta uuden oppiminen on aina innostavaa. Aiemmin pohjoisemmassa asuessani myös laskettelu kuului erittäin vahvasti arkeeni, mutta täällä pk-seudulla mäkien valloitus on jäänyt vähemmälle.  

Millaista musiikkia kuuntelet?

Musiikin suhteen olen kaikkiruokainen. Rakastan musiikkia ja minulle se onkin yksi ilmaisukeino. Tästä syystä kuuntelen aina erityylistä musiikkia, riippuen siitä mitä sillä hetkellä teen. Esimerkiksi juostessa tai salilla musiikin täytyy olla nopeatempoista, aamuisin rauhallista ja instrumentaalista mutta muutoin arjessa musiikki voi olla mitä tahansa räpistä jazziin, metalliin tai teknoon. Tätä kuvastaa hyvin esimerkiksi viimeisimmät keikkakokemukseni: Coldplay, London Symphony Orchestra: Ode to Joy, Hans Zimmer ja Faithless. 

Anna jokin kirjanlukuvinkki ja miksi se?

Tuomas Kyrön Aleksi Suomesta-kirja. Nappasin kirjan käteeni sen ajankohtaisen ja yhteiskunnallisen tilannekuvauksen vuoksi, mutta loppuviimein kirja päätyi kertomaan myös karua tarinaa ulkopuolisuuden tunteesta. Kirja ei välttämättä ole mikään kevyt iltalukeminen, mutta suosittelen kirjaa sen opettavaisuuden takia: jokainen meistä haluaa kuulua joukkoon ja jos omaa paikkaa ei tunnu löytyvän, voi vahingossa ajautua hyvin eri poluille kuin olisi aluksi suunnitellut. Ole siis kaveri ja tuki kaikille - et koskaan voi tietää kuka kokee olevansa yksin. 

Kerro jokin salainen paheesi.

Ehdottomasti irtokarkit. Minua ei saa päästää yksin CandyTowniin sillä kohtuullisuus ja minä emme juttele karkkikaupoilla keskenämme. 

Teksti ja kuvat: Vilja

Multiple Event -tapahtuma Martinlaakson lukiossa Erasmus-hankkeista 31.5.2024

Martinlaakson opiskelijat kokoontuivat lukuvuoden päättyessä kivaan ja rentoon tilaisuuteen, jossa esiteltiin koulumme kansainvälisyyshankkeita, joita onkin paljon! Tilaisuudessa oli myös musiikkia ja muistimme ansioituneita opiskelijoita.

Esittelyssä olivat muun muassa hankkeet Steam for All, Develeoping STEAM Literacy, Erasmus+ Cultural Ambassarors, Erasmuksen akkreditointimatkat Portoon, Wieniin, Baratislavaan, Potsdamiin sekä Brysseliin ja vielä käynnissä olevaan Qualified generations with STEAM Implementations.

Amfissa oli kuulolla koko koulu ja hanke-esittelijöinä toimi lukuisa joukko opiskelijoita ja opettajia, jotka ovat olleet mukana Erasmus-toiminnassa. Kuulimme opiskelijoilta, mikä matkustelussa on ollut antoisinta ja mitä kaikkia taitoja matkat voivat opettaa. Opettajat puolestaan ovat saaneet paljon uutta ajateltavaa digitaidoista sekä opetuksen uudistumisesta ja oppituntien valmistelusta ympäri Euroopan. STEAM Literacy -hanke on koostunut kokonaan opettajien koulutuksista ja siihen on osallistunut iso määrä opettajia. 

Kuvasatoa Multiple Event -tilaisuudesta:

                            Rehtorimme Salme johti Multiple Event -tilaisuutta

Opiskelijat kertoivat hankkeista.

Yleisöä oli runsaasti paikalla. 

Literacy-hanke keskittyi opekoulutuksiin. 

Opiskelijan näkökulma on Erasmus-matkoissa tärkeä. 

Kuvat: JPA, HG, SHa

Abin albumista 2024

Kuvasarja ja tunnelmia abishowsta ja penkkareista, olkaa hyvä!

Kuvat: Henri Lommi

CH-CH-CH-CHERRY BOMB!

Martinlaakson lukiossa kaikilla oppilailla on mahdollisuus osallistua teatteriesitysten tekoon. Draaman ja teatterin moduuleissa valmistetaan pieniä ja isoja esityksiä. Tämän vuoden iso teatteriproduktio päätyi aina Suomen Kansallisteatterin lavalle asti!

Martsarin vuoden 2024 näytelmä, Kirsikkapommi, toteutettiin valmiin käsikirjoituksen pohjalta, jonka on kirjoittanut Marko Järvikallas. Teksti oli luotu Nuori näyttämö -hanketta varten, joka yhdistää nuorisoteatteriryhmiä ympäri Suomen. Keväällä kaikki 27 osallistujaryhmää esiintyvät teatterifestareilla omien kummiteattereidensa lavoilla. Martinlaakson lukio sai hankkeessa kummiteatterikseen Kansallisteatterin, ja meidän oma teatterikummimme oli näyttelijä Jani Karvinen. Projektin aikana Karvinen vieraili harjoituksissamme, ja myös työryhmällä oli mahdollisuus käydä Kansallisteatterissa katsomassa näytelmää, jossa kummimme esiintyi. Näytelmä oli Tytöille, jotka ajattelevat olevansa yksin.

Intensiivinen harjoituskausi käynnistyi marraskuussa, ja näytelmän ensimmäiset kohtaukset esitettiin tammikuussa Tiede- ja taideviikolla lukiomme Studioteatterissa. Kirsikkapommi-näytelmä sai ensi-iltansa huhtikuun 18. päivä, ja viikko sen jälkeen se esitettiin Kansallisteatterin pienellä näyttämöllä. Esiintyminen oli hieno ja unohtumaton kokemus produktiossa mukana olleille. 

Produktioryhmän näyttelijät olivat toisen vuoden lukio-opiskelijoita. Näytelmä kertoi erään pojan tarinan vuodelta 1987. Näytelmässä kuultu musiikki oli myös 80-luvun musiikkia, jonka koulumme MU4-moduulin opiskelijat harjoittelivat, soittivat ja äänittivät näytelmää varten. Näytelmän ohjasi Anna Heinonen, ääni- ja valosuunnittelusta vastasi Henri Lommi, ja Heli Groschup lavasti ja puvusti näytelmän opiskelijoiden avustuksella.

Teksti: Helin Inal ja Anna Heinonen

Kuvat: Heli Groschup, Henri Lommi

Palautehetki menossa esityksen jälkeen Kansllisteatterissa. 

Kansallisteatterissa menossa lavasteiden roudaus.

Festaripäivän aurinkoisia tunnelmia Tokoinrannassa. 

Sarja kuvia oman koulun esityksistä. 

Transatlantic Classroom Program - Yhteistyötä Atlantin yli

This school year, our school took part in an international program called the Transatlantic Classroom. The program was funded by the U.S. Embassy in Finland and the Finnish  National Agency for Education. The aim was to provide upper secondary schools in Finland and the United States with opportunities to collaborate and learn from each other. Our students had the chance to get to know students at an American high school, Essex High School in Vermont. 

In this article, our students Christine, Mariam, Melina and Purvi tell us about their experiences. 

How did you become interested in this program?

- I had friends who were interested in this program.
- I have been interested in the United States school system for a very long time and was intrigued when I heard about an opportunity to get to know some high schoolers. 

- English is my most spoken language, so hearing about this program made me excited, since it made me feel like I could actually take part in it without worrying about my language skills. I’ve also been interested in the American school system, so participating in this program helped me learn more realistic things about it. 

You all made short introductory videos about yourselves and you also saw the introductory videos of the American students. How was it to make a video of yourself and what did you think about the videos that you saw?

- Making a video was a bit scary because I wasn’t sure what exactly to say and how to describe myself but in the end I got it together and it was pretty fun. 

- It was a bit challenging to make the video because I had a hard time finding the words to describe myself. I had to look at last year’s introduction videos to use an example on what to say. But in the end, it all worked out and it was pretty fun to make. As for the videos I saw, it was really fun learning about the American students and their interests.

- Making a video was a bit stressful since we had a very limited time to introduce ourselves and our interests. I think it was mostly stressful because I didn’t know whether I was speaking too fast or whether they could understand what I was saying. However, watching the American students’ videos was really fun and interesting because I learnt about them and their interests. 

Tell us about the meetings during the autumn semester. 

- We had several virtual meetings on Google Meet. During the first meetings, we gave presentations about several topics related to Finland. Later, we got to see the American students’ video introductions and we got to ask questions from the students. 

- The virtual meetings were really fun, we got to know a lot about the American school system and also about the state they were in, Vermont. We got to ask each other questions about subjects, lunch, sports and many other things that differ between the two countries. Unfortunately, I missed the meeting where we presented Finland and its culture because I had another important meeting to attend. In my opinion, life in the US, especially the school system there, invests more in and pays a lot of attention to sports and they have many different interesting programs you can join, like robotics etc. I also learnt that Vermont is known for its scenic rolling mountains and quality skiing. It provides an abundance of outdoor activities during winter and summer. 

Would you recommend other students to take part in international projects? 

- Yes, I think it’s a great opportunity to learn about different cultures.

- Definitely, I think it gives you valuable experiences and opportunities to gain global perspectives. 

- Absolutely!! It’s so nice and interesting to get to know other cultures and to present your own. It opens your eyes in so many ways, and I think that cultural awareness is important when it comes to erasing stereotypes and promoting diversity. You may also get to know people whom you create long-lasting relationships with and get to travel a lot!!

Text: Noora Harkio

Kulttuurikylpyjä leirikouluissa ympäri Eurooppaa

Nyt toukokuun alussa saatiin päätökseen muutaman vuoden Erasmus+-hanke Cultural Ambassadors, kun joukko martsarilaisia matkusti Istanbuliin leirikouluun jo tuttujen opiskelijoiden vieraiksi. Projektin suunnittelu aloitettiin Kreetalla tammikuussa 2023 opettajien voimin. Keväällä oli vuorossa leirikoulu Espanjan Granadassa. Syksyllä 2023 saimme Martsariin vieraita Kreetalta, Granadasta ja Istanbulista. 

Koko projektin ydintä on ollut eri kohteiden kulttuurihistoriaan  ja paikalliseen kulttuuriin ja tutustuminen - unohtamatta tapa- ja ruokakulttuuria, joihin päästiin tutustumaan paikallisissa perheissä. Mukana oli yhteensä kahdeksan opiskelijaa ja kolme opettajaa.

Teksti: Sari Kuusniemi